以深層情感聯(lián)系建立持久文化認(rèn)同

本報(bào)記者  王  彬

“這是我參與的研習(xí)活動(dòng)中，感受最深、收獲最大的一次?！薄?月16日至19日，內(nèi)地與香港青少年哈尼族文化研習(xí)活動(dòng)在云南開展，來自香港浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)、慕光英文書院、深圳育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川成都立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的39名師生爭(zhēng)相分享著體會(huì)?；顒?dòng)通過實(shí)地觀摩、分組研究、知識(shí)講座、分享交流等多種方式，讓團(tuán)員們親身體驗(yàn)哈尼族文化，認(rèn)知中華文化魅力，以其豐富內(nèi)容、新穎形式、深入交流將文化傳承的種子播撒進(jìn)所有參與者心中。

深度研習(xí) 在體驗(yàn)中拓眼界

“一碗過橋米線，就像一個(gè)人的盛宴。配菜擺在精致的橋型餐具上，每一樣都有顏色搭配和加入順序，復(fù)合的味道十分鮮美。特別之處還有，以玫瑰花和菊花入菜，增色添香，令人回味?！逼穱L了蒙自過橋米線，香港慕光英文書院的張?jiān)獑促潎@不已，“我們那邊也有過橋米線，但分量沒這么足，吃起來也沒這么有儀式感。”了解到蒙自過橋米線制作技藝是國(guó)家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目，團(tuán)員們還紛紛為其背后的故事所驚艷。

一餐一景、一館一舍、一歌一舞都是地域民族文化的美好載體。此次研習(xí)活動(dòng)可品、可觀、可感受，帶領(lǐng)團(tuán)員們走進(jìn)云南紅河州博物館、云南元陽(yáng)哈尼梯田博物館，聆聽哈尼族知識(shí)講座，探訪哈尼族傳統(tǒng)村落阿者科，在欣賞壯美的哈尼梯田的過程中了解哈尼族的生活智慧，在與當(dāng)?shù)孛耖g藝人學(xué)習(xí)哈尼族傳統(tǒng)歌舞的過程中了解哈尼族民俗和文化藝術(shù)。此外，研習(xí)團(tuán)還深入云南建水非遺工坊，實(shí)地體驗(yàn)制陶技藝。

“研習(xí)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)點(diǎn)位、每天的線路、每一項(xiàng)內(nèi)容都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，并專門邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貙＜覍W(xué)者，全程引領(lǐng)團(tuán)員邊走邊學(xué)、邊學(xué)邊記、邊記邊思?！蔽幕吐糜尾棵褡迕耖g文藝發(fā)展中心傳播交流處副處長(zhǎng)高穎介紹，此次活動(dòng)是“港澳青少年民族文化研習(xí)計(jì)劃”（簡(jiǎn)稱“研習(xí)計(jì)劃”）系列活動(dòng)之一?！盎顒?dòng)堅(jiān)持研究性、體驗(yàn)式，深入民族地區(qū)，融入多元情景，讓參與其中的青少年用腳步丈量、用眼睛觀察、用心靈感受，學(xué)有所得?！备叻f表示。

“一路走下來，特別開眼界。以后有這樣的活動(dòng)，我還要報(bào)名參加?！背啥剂⒏駥?shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生鮑蕓皓來之前專門查閱了一些資料。當(dāng)踏上云南省紅河哈尼族彝族自治州的土地，了解到哈尼族發(fā)展歷史后，他感受到行萬(wàn)里路勝讀萬(wàn)卷書。

深入交流 在切磋中話情誼

“我用剛學(xué)到的哈尼語(yǔ)跟哈尼族朋友打招呼，他們也回應(yīng)了我，特別開心。”像香港慕光英文書院學(xué)生陳璋巨一樣，團(tuán)員們各自難忘的記憶點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)。

作為“研習(xí)計(jì)劃”實(shí)施以來的第20次活動(dòng)，此次活動(dòng)在10余年的實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新，改變以往以香港青少年參與為主的模式，首次探索內(nèi)地中小學(xué)生與香港青少年共同開展研習(xí)，進(jìn)一步擴(kuò)大交流范圍。

為增進(jìn)各地青少年之間的互動(dòng)，活動(dòng)強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作，將學(xué)生分成文化歷史與服飾組、生活習(xí)慣與飲食組、自然生態(tài)與建筑組、民族歷史與風(fēng)俗組、文化藝術(shù)傳承組5個(gè)學(xué)習(xí)組，每組6至8人，分別定好考察目標(biāo)和內(nèi)容，做好記錄，并在活動(dòng)最后一天將所學(xué)所感展示分享給研習(xí)團(tuán)所有成員。

“哈尼族服裝以藍(lán)色和黑色為主，看起來色調(diào)單一，實(shí)則款式、裝飾變化多樣，讓我對(duì)美產(chǎn)生了新的理解?！蔽幕瘹v史與服飾組的組員分享感受。

“我家喝茶用的是紫砂壺，這次觀看了建水紫陶制作的全部工序，為陰刻陽(yáng)填技法的精妙所震撼。”生活習(xí)慣與飲食組的多位組員表示回家要向家人介紹紫陶之美。

作為此次活動(dòng)的“隨團(tuán)導(dǎo)師”，云南省社會(huì)科學(xué)院民族文學(xué)研究所副所長(zhǎng)、副研究員劉鏡凈在開展專題講座之余，細(xì)心傾聽著團(tuán)員的問題并予以回答。劉鏡凈認(rèn)為，此次活動(dòng)兼顧理論與實(shí)踐，為團(tuán)員們展開了一幅哈尼族文化的畫卷，還從中原文化與邊地文化交融的角度呈現(xiàn)建水紫陶制作技藝等非遺項(xiàng)目的社會(huì)價(jià)值，生動(dòng)全面，富有知識(shí)厚度，更具情誼溫度。

深化傳承 在體悟中增認(rèn)同

從一開始有些靦腆到主動(dòng)打開心扉，與各地的小伙伴互促互學(xué)，從各自生活的城市到跨越地域相聚云南，從擁有到認(rèn)可哈尼族文化研習(xí)團(tuán)團(tuán)員這一共有的身份……這次研習(xí)經(jīng)歷對(duì)于所有參與者都十分寶貴。

“10余年間，研習(xí)活動(dòng)開展得越來越深入，形式越來越靈活，成效越來越明顯，得到的正向反饋越來越多，堅(jiān)定了我們做好工作的信心?！弊鳛椤把辛?xí)計(jì)劃”的發(fā)起者之一，中國(guó)民族民間文化藝術(shù)交流協(xié)會(huì)（香港）秘書長(zhǎng)余昭科一直堅(jiān)持組織研習(xí)活動(dòng)，足跡遍布全國(guó)各地。從第一批到第二十批，眾多香港青少年參與其中的成長(zhǎng)都印刻在余昭科腦海中。“活動(dòng)相對(duì)完整、正確、真實(shí)地傳遞民族文化，更重要的是讓孩子們用心感受，因?yàn)榫唧w的人和事增加對(duì)中華文化的認(rèn)知和情感，這種聯(lián)系是牢固的，由此產(chǎn)生的文化認(rèn)同是持久的?！庇嗾芽普J(rèn)為。

各民族文化都是中華文化的組成部分。活動(dòng)由民族文化研習(xí)切入，將中華文化的種子播撒進(jìn)內(nèi)地與青少年心中?；顒?dòng)結(jié)束不是終點(diǎn)，而是開啟了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與傳播的新起點(diǎn)。當(dāng)團(tuán)員們接過活動(dòng)所授予的“民族民間文化藝術(shù)推廣大使”證書，他們便成了新的“播種者”，在分享傳播學(xué)習(xí)成果中帶動(dòng)所在地區(qū)青少年對(duì)民族文化的關(guān)注，更好地建立起文化自信，承擔(dān)起新時(shí)代青少年的文化使命。

據(jù)介紹，活動(dòng)接下來將收集整理團(tuán)員們的考察報(bào)告，編輯印制活動(dòng)系列叢書“你不知道的中國(guó)”，免費(fèi)發(fā)放給香港和內(nèi)地中小學(xué)。各個(gè)參與學(xué)校也將適時(shí)舉辦相關(guān)成果展示活動(dòng)。