鄭州城市職業(yè)學院成功獲批河南省職業(yè)教育示范性專業(yè)點

近日，河南省教育廳公示2023年河南省職業(yè)教育示范性專業(yè)點建設項目立項項目名單，鄭州城市職業(yè)學院計算機應用技術專業(yè)獲批立項2023年河南省職業(yè)教育示范性專業(yè)點建設項目。

計算機應用技術專業(yè)是鄭州城市職業(yè)學院計算機應用技術高水平專業(yè)群建設的核心專業(yè)，主要聚焦行業(yè)技術發(fā)展，結合物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、電子商務、動漫等新興產(chǎn)業(yè)的人工智能技術開發(fā)與應用的計算機應用人才需求，積極與企業(yè)深度合作，制定人才培養(yǎng)方案，不斷改革和創(chuàng)新專業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設、實習實訓條件建設、教材建設等工作，強化專業(yè)與產(chǎn)業(yè)鏈的對應性，推進專業(yè)服務創(chuàng)新平臺建設，著力培養(yǎng)人工智能方向的計算機應用技術人才。

在實施工學結合人才培養(yǎng)模式的過程中，鄭州城市職業(yè)學院瞄準專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課教學內(nèi)容與企業(yè)需求，把職業(yè)生涯規(guī)劃課教學內(nèi)容與新興產(chǎn)業(yè)和市場發(fā)展緊密結合，巧妙融合實訓教學模塊課程設置與企業(yè)真實案例，積極推動人才培養(yǎng)規(guī)格上融“知識、技能、素質(zhì)”為一體，人才培養(yǎng)內(nèi)容上融“崗、課、賽”為一體，人才培養(yǎng)途徑上融“任務鍛煉、技能訓練、頂崗歷練”為一體，做到以職業(yè)活動為導向，聚焦教、學、做一體化教學全過程，錘煉學生技能取得了有效成果。

2022年，張君瑞教師被河南省教育廳評為學術技術帶頭人

2021年，張君瑞教師被河南省教育廳認定為河南省職業(yè)院校骨干教師培育對象

2022年，劉偉麗、軒丹陽教師被河南省教育廳認定為河南省職業(yè)院校骨干教師培育對象

2020年，軒丹陽、康家林教師被評為河南省教學標兵

2020年，荊科科教師被河南省工會評為優(yōu)秀教師

2022年，張雨老師榮獲第五屆全國數(shù)字創(chuàng)意教學技能大賽（國賽高等職業(yè)院校賽道）二等獎

徐江莉教師榮獲2022年全省教育系統(tǒng)教學技能競賽（高校工科）二等獎

2022年，榮獲第十三屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽（國賽）三等獎

2022年，榮獲第十三屆“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽（國賽）三等獎

2021年，獲第三屆全國高校計算機能力挑戰(zhàn)賽一等獎

2020年，撰寫教材《可編程控制器應用技術（項目化教程）》被教育部辦公廳認定為“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材

構建“3+1”模式下的民辦高等職業(yè)學校內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設研究與實踐獲2022年河南省高等教育教學改革項目立項

2022年，“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職創(chuàng)客教育混合式學習研究獲高等學校重點科研項目立項

2022年，基于OBE教育理念的職業(yè)規(guī)劃研究獲中國教育協(xié)會“十四五”規(guī)劃全國重點課題立項、結項

2020年，高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)對接社會需求研究獲河南省大中專院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)研究課題項目立項、結項

河南省職業(yè)教育示范性專業(yè)點建設工作，旨在深化職業(yè)教育職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，以我省經(jīng)濟轉型發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展對技術技能人才的需求為導向，充分發(fā)揮省級職業(yè)教育示范性專業(yè)點的示范引領帶動作用，推動職業(yè)教育結構與產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化匹配，提升職業(yè)院校服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

鄭州城市職業(yè)學院高度重視專業(yè)建設工作，建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，狠抓專業(yè)內(nèi)涵提升，凝練學校特色，優(yōu)化專業(yè)結構等措施，推動學校高質(zhì)量發(fā)展。今后，學校將以此次立項為契機，充分借助省級職業(yè)教育示范性專業(yè)點的示范引領帶動作用，深化產(chǎn)教融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強化專業(yè)建設和課程改革，推動專業(yè)鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈同頻共振，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才。

來源：號外網(wǎng)