【十年@每一個奮斗的你】聽障教師打造“多彩世界”：助500多名特殊學生圓夢大學

編者按：每一個努力生活的中國人，都是最美的奮斗者。也正是因為億萬奮斗者，才有了今日之中國。十年，致敬每一個奮斗的你。讓我們一起，踔厲奮發(fā)新時代，篤行不怠向未來。

中新網吉林9月8日電(記者 石洪宇)55歲的教師王化文上好一節(jié)出色的美術課需要耗費大量體力。他筆直地站在講臺上，手語表達快速而有力。為了讓學生們更理解他的意思，他還會以豐富、夸張的表情配合說明。

王化文在上課　石洪宇　攝

對于課堂上的聽障師生們而言，肢體動作、表情也是手語的一部分。王化文已經48年聽不到聲音了，他非常理解這些孩子?！八麄兊氖澜缡菬o聲的，我想多給他們一些色彩?！蓖趸挠檬终Z對記者“說”。

作為吉林特殊教育實驗學校的美術教師，王化文手執(zhí)教鞭26載，送走600多名聽障畢業(yè)生，其中500多人順利邁入大學校門?！鞍?1名碩士研究生、5名留學生。”談及過往，這位老教師的臉上掛著驕傲，前幾年他還受邀參觀了一學生的畫展，兩人在現(xiàn)場用手語互致謝意。

王化文給學生改畫 石洪宇 攝

王化文最近一次聽到聲音是小時候。7歲時他連續(xù)發(fā)燒多日，打了吊針后癥狀好轉，但聽力逐漸喪失?！澳赣H告訴我耳朵不好使了，當時我想的就是要正常上學?！?/p>

他堅持了一些時日，但無法跟上正常的學習節(jié)奏。后來，王化文被母親送到了吉林市聾啞學?！簿褪撬壳肮┞殞W校的前身。

進入“無聲世界”的王化文，開始用畫畫宣泄內心的情愫。彩虹、蘋果、草地、藍天……畫布上的彩色世界讓他找到了與世界相處的辦法。

王化文認為，雖然聽力喪失，但他覺得自己做事更加專注，對色彩和美術的理解也更深刻。此后的人生旅途，畫筆和色彩常伴左右。

1996年，王化文從大學美術系畢業(yè)，回到母校工作。他希望每一位聽障學生都能像他一樣，通過努力改變命運，靠所學技能立足社會。

在校園里，王化文的手語“干凈利落”，他還能從對方的口型“猜”出一些意思。作為美術專業(yè)的高考把關教師，他承擔素描、色彩、速寫三科的教學任務，還要從學生實際出發(fā)，一對一示范、改畫，引領學生不斷進步。這些年來，來自云南、貴州、甘肅、內蒙古等多個省份的學生都在他的課堂上領略過多彩的世界。

近10年來，對于聽障等特殊群體的教育發(fā)生了巨大變化?！拔覀冃r候家庭條件不好，對學業(yè)要求不高，但現(xiàn)在不一樣?！蓖趸慕忉?，現(xiàn)在的殘疾人群對生活及精神追求有著更高的要求，他的畢業(yè)生因為專業(yè)技能出色，目前已在動漫公司擔任管理人員。

為了備戰(zhàn)新一年的高考，最近王化文堅持用手語給外地的學生們上網課。“教育是改變命運的機會。”