桂花網：上好智慧體育課離不開強大的物聯(lián)網

每個學生運動時都可以帶上智能運動手環(huán),體育教師通過平板實時監(jiān)測學生的心率、運動量,這種新穎的智慧體育課正在風靡全國。為什么智慧體育會成為潮流?智慧體育需要用到哪些物聯(lián)網技術?還有哪些潛力沒被挖掘出來?帶著這些問題,我們聯(lián)系了藍牙物聯(lián)網領軍企業(yè)、擁有大量校園應用案例的北京桂花網科技有限公司,工程師逐一解答了這些問題。

01以人為本上好智慧體育課

上半年發(fā)布的《義務教育體育與健康課程標準(2022年版)》傳遞了一個重要的信息:體育課越來越重要,上課質量要求越來越高。

桂花網工作人員從一個細節(jié)與我們展開了交流,他說:新課標以解決問題為導向,促進核心素養(yǎng)在體育與健康課程中由“公共意義”轉向“個人意義”。換句話說,就是更加“以人為本”。

舉例來說,每個學生的體質不同,耐力毅力不同,運動特長不同,體育老師不可能掌握所有人的個性化需求,只有通過數據才能掌握這些特性。在桂花網的智慧體育解決方案中,每一個手環(huán)都在生產數據,它可以測量學生的體征狀態(tài)數據。運動過程中,每位學生的心率特征都會被手環(huán)實時監(jiān)測并回傳至終端系統(tǒng),老師只需攜帶一個Pad,就可實時掌握每一位學生的運動數據。

體育課的體征監(jiān)測數據最基礎的用途表現(xiàn)在:

·安全性。以前體育老師可能會根據學生的外部特征,比如說嘴唇發(fā)烏,喘不過氣,面色發(fā)白等來判斷運動安全?，F(xiàn)在則可以通過生命體征數據方便準確地把握學生的身體情況,包括心率信息,運動時間,所在位置等,可以有效防止體育課堂上出現(xiàn)運動安全風險,防范猝死、熱射病等安全事故的發(fā)生。

·有效性。如何評估體育鍛煉效果?傳統(tǒng)的方法是結論性監(jiān)測,例如體重指數(BMI)、50米跑耗時、立定跳遠距離、一分鐘內仰臥起坐次數等,但這種方法不能實現(xiàn)對體育鍛煉的過程性監(jiān)測,無法看到孩子的運動量,也解答不了每一節(jié)體育課的有效性問題。如果改為通過智能手環(huán)采集生命體征數據,根據這些數據,可以及時針對學生的體能狀態(tài),安排不同的課堂內容,使每一個學生的每一節(jié)體育課都能更有效。以跑步為例,心率在120~150次/min之間,為跑步有效價值范圍。心率在140~160次/min之間,為中等運動強度跑,是提高心肺功能效果最顯著的理想速度跑。心率在150~180次/min之間,能提高無氧代謝能力,同時發(fā)展有氧代謝能力,能有效的提高心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能。心率在170次/min-180次/min之間,是不同距離間歇跑的指標心率,它主要提高臟血容量,有助于心肺功能的提高與發(fā)展。體育老師可以根據不同學生的不同心肺數據,對運動強度進行調整,強化運動效果。

02對物聯(lián)網的需求越來越高

在實際運行中,一些學校把大課間也安排了體育鍛煉,每個學生都佩戴了藍牙手環(huán),校園做了藍牙物聯(lián)網的無縫覆蓋,智慧體育課可以隨時隨地上。

藍牙具有低功耗、低輻射的特點。同時,桂花網徹底扭轉了傳統(tǒng)藍牙傳輸距離短,對接設備數量少等幾大弊端。在不改變藍牙協(xié)議和終端的前提下,支持雙向通信,支持遠距離連接。另外,桂花網藍牙網關支持以太網,2.4Ghz和 5Ghz Wi-Fi,或 4G上網卡回傳,可實現(xiàn)藍牙低功耗協(xié)議和 IP協(xié)議的相互轉換。學校網絡管理人員可以通過互聯(lián)網應用程序遠程訪問和控制藍牙手環(huán)。

桂花網工程師介紹,根據新課標的精神,學校體育課不僅僅是在學校內部,還經常會與周邊公共體育場館、體育部門或校外體育培訓機構合作,整合校內外體育場館資源、俱樂部資源。桂花網不僅有多款適用于室內外體育場館安裝部署的藍牙網關,為應對臨時場地需求,還開發(fā)了體積小巧、可即插即拔、方便移動、快速部署的“小網關”進行支持。

03智慧體育有豐富潛力可挖

以體育課的有效性和安全性為突破口,桂花網體育運動監(jiān)測方案的合作伙伴們還推出了體質管理解決方案。該方案以藍牙網絡為基礎,借助智能穿戴技術、云計算和大數據分析技術,通過藍牙手環(huán)采集學生體育課心率數據、分析心肺功能,賦能體育精準教學,解決傳統(tǒng)體育教學“難量化、難記錄、難監(jiān)督、難分析”的問題,提升校內校外體育教學管理的智能化水平。

桂花網工程師認為,智慧體育還有豐富的潛力可挖,比如說“運動評價”。通過大數據對教學環(huán)節(jié)進行調整,基于學生身體素質和運動狀況數據開展家校聯(lián)動等等。

還有就是對競賽的支持。在新課標的指引下,未來學校體育除了體育課還包含課余活動和一些競賽內容安排。以前的競賽都是靠學校個別的特長生、專業(yè)隊來支持,以后的比賽可以是團體實力的比拼,是學生體能平均值的比拼,是體育課大數據的比拼,這樣的比賽對全民體育素養(yǎng)提升更有意義。

來源：中國網