臺灣高校學(xué)業(yè)退學(xué)制度存爭議 島內(nèi)學(xué)界看法呈現(xiàn)兩極化

臺當(dāng)局監(jiān)察機(jī)構(gòu)最新調(diào)查報告指出，全臺有148所大專校院實施退學(xué)制度。（圖源：臺灣“聯(lián)合新聞網(wǎng)”）

【華夏經(jīng)緯網(wǎng)綜合報道】臺灣在少子化浪潮下，大學(xué)生源逐年減少，也讓大學(xué)退學(xué)制度受到討論。根據(jù)臺當(dāng)局監(jiān)察機(jī)構(gòu)調(diào)查，全臺有148所大專校院實施退學(xué)制度，其中以學(xué)分?jǐn)?shù)不及格，例如“雙二一”、“雙三一”作為退學(xué)條件的學(xué)校有114所、占77%。學(xué)界直言，學(xué)業(yè)退學(xué)制度確實能對學(xué)生起警示作用，因此廢除的學(xué)校甚少，評估短期內(nèi)大專校院還是不會取消。臺監(jiān)察機(jī)構(gòu)報告也指出，外界長期質(zhì)疑學(xué)業(yè)退學(xué)制度不公平、不合教育目的，但仍未見臺教育部門積極研析，且制度實施迄今實際影響等研究亦付之闕如，亟待后續(xù)檢討厘清。

百所高校仍保留 短期內(nèi)難廢除

所謂“雙二一”、“雙三一”退學(xué)制度，就是指學(xué)生累計兩個學(xué)期修習(xí)學(xué)分總數(shù)達(dá)二分之一或三分之一不及格，將遭退學(xué)。即便學(xué)業(yè)退學(xué)制爭議時有所聞，但據(jù)報道，目前臺灣僅約30所大學(xué)廢除，頂尖大學(xué)中包括臺灣師范大學(xué)、臺灣政治大學(xué)與臺灣陽明交通大學(xué)，其他多為私立大專校院。

臺灣清華大學(xué)近期亦討論是否廢除，教務(wù)長巫勇賢指出，校內(nèi)確實曾討論，但部分委員也認(rèn)為“雙二一”退學(xué)制度多少能督促學(xué)生學(xué)習(xí)，或衡量自身是否適合就讀該領(lǐng)域，最終意見分歧，因此學(xué)校仍認(rèn)為先保持現(xiàn)況為佳。

但有公立大學(xué)教授形容，“雙二一”退學(xué)制度是最后底線，歷年來看到不少學(xué)生上大學(xué)后卻是熱衷打工、不把課業(yè)當(dāng)本業(yè)，形同占缺，浪費大學(xué)資源，也浪費金錢。

臺灣暨南大學(xué)校長武東星也談到，過去遇過學(xué)生家境無虞，家里不要他做什么，“但他就是要一張學(xué)生證、一個學(xué)生身份?！痹僬?，確實也有學(xué)生上大學(xué)后熱衷其他事務(wù)，綜觀以上，保留“雙二一”等退學(xué)制度確實能起警示作用，對學(xué)生而言也是最后一道嚇阻手段，因此評估大專校院短期內(nèi)還是不會全面廢除該制度，“有個警惕還是比較好?！?/p>

臺灣陽明交通大學(xué)則是少數(shù)廢除學(xué)業(yè)退學(xué)制的頂尖大學(xué)，教務(wù)長陳永升談到，當(dāng)年設(shè)有“雙二一”退學(xué)制度時，曾看過學(xué)生已一學(xué)期二分之一學(xué)分不及格，即將進(jìn)入下學(xué)期時面臨是否休學(xué)的煎熬，一方面憂心下學(xué)期恐半數(shù)學(xué)分不及格，另一方面則認(rèn)為若是休學(xué)，有把握通過的課程學(xué)分也拿不到，爾后廢除學(xué)業(yè)退學(xué)規(guī)定，學(xué)生則能免除上述煎熬。

陳永升也說，當(dāng)年學(xué)生訴求自我管理，爭取廢止學(xué)業(yè)退學(xué)制，學(xué)校也同意，學(xué)生于畢業(yè)年限內(nèi)修完學(xué)分即可，近年也陸續(xù)解禁學(xué)期最高與最低學(xué)分等限制，放手讓學(xué)生自主規(guī)劃。

目前臺灣已有30多所大專院校取消或放寬退學(xué)規(guī)定。（圖源：臺灣“中央社”）

退學(xué)制度引討論 學(xué)界看法兩極

目前臺灣已有30多所大專院校取消或放寬退學(xué)規(guī)定，對于學(xué)生學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)是福是禍，引發(fā)學(xué)界乃至社會的關(guān)注和討論。有學(xué)者指出，學(xué)生學(xué)業(yè)表現(xiàn)好壞，很難完全歸責(zé)于學(xué)生，但學(xué)業(yè)退學(xué)制度是全數(shù)向?qū)W生咎責(zé)，恐違背教育精神。教育團(tuán)體則認(rèn)為，大學(xué)已經(jīng)設(shè)有修業(yè)年限，沒必要再將成績表現(xiàn)視為另一道門檻將學(xué)生退學(xué)。

臺灣東海大學(xué)外文系講座教授何萬順表示，大學(xué)的教與學(xué)是一體兩面，學(xué)生當(dāng)然有好壞之分，但教師也有優(yōu)劣之別，且每門課程難易度有所不同、教師給分標(biāo)準(zhǔn)不一樣，因此學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳究竟該向誰咎責(zé)？但學(xué)業(yè)退學(xué)制，卻是直接百分之百歸責(zé)于學(xué)生。

何萬順也說，學(xué)生學(xué)習(xí)還會受到身心狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)狀況、教師教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境影響。學(xué)生學(xué)習(xí)之余，大學(xué)還需負(fù)擔(dān)課堂教學(xué)品質(zhì)、課程設(shè)計等責(zé)任，學(xué)業(yè)退學(xué)制度全向?qū)W生咎責(zé)，恐是違背了教育精神。

臺灣師范大學(xué)早在2011年就取消“雙二一”退學(xué)制度，該校教務(wù)長陳昭珍曾表示，有分析過學(xué)生表現(xiàn)，并沒有因為取消“雙二一”導(dǎo)致學(xué)生程度下降，反而表現(xiàn)越來越好；且取消“雙二一”要有配套，“預(yù)防勝于事后處理”，該校實施雙導(dǎo)師制、專業(yè)輔導(dǎo)社群等，學(xué)生心態(tài)正確就不會荒唐度日，也就不需要“雙二一”退學(xué)制度。

臺灣高教工會研究員陳柏謙則認(rèn)為，現(xiàn)在部分私立大專校院還有生源不足的問題，巴不得學(xué)生不要走，因此學(xué)業(yè)退學(xué)制多半是公立大學(xué)在使用，但近年學(xué)權(quán)抬頭，學(xué)業(yè)退學(xué)制也從過去的“單二一”到近年放寬為“雙二一”，甚至“三二”，趨向愈來愈寬松。

但陳柏謙也說，“成績有沒有過，坦白說不構(gòu)成學(xué)生離開學(xué)校的必要條件?！敝灰趯W(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，學(xué)生無法達(dá)到畢業(yè)學(xué)分門檻，自然拿不到畢業(yè)證書，不需要再憑藉成績表現(xiàn)強(qiáng)制將學(xué)生退學(xué)。

臺灣中原大學(xué)教務(wù)長皮世明表示，若要把關(guān)學(xué)生課業(yè)，重點在于教師給分不要討好學(xué)生，“跟著標(biāo)準(zhǔn)走就好了。”能力或態(tài)度沒達(dá)標(biāo)則不授予學(xué)分，且現(xiàn)在大學(xué)都具備修業(yè)年限，學(xué)生未于年限內(nèi)取得學(xué)分畢業(yè)則會自動退學(xué)。

臺灣私校工會理事長尤榮輝過去曾批評，大學(xué)不是義務(wù)教育，且現(xiàn)在要學(xué)習(xí)專業(yè)知識技能也不一樣要讀大學(xué)，既然選擇上大學(xué)，就應(yīng)該努力符合學(xué)校的要求，部分學(xué)校以少子化為由取消“雙二一”退學(xué)制度，這是高等教育的墮落與沉淪。